高2014届首次年级“高考培尖”研讨会纪要

 

2013年9月4日，高2014届召开首次年级“高考培尖”研讨会。科研处主任、高三年级主任、副主任、年级助理和迎考科目的学科备课组长、提高班部分科任教师参会。

会议由科研处主任卢丽宁主持。卢丽宁首先介绍了上届高三年级“培尖”工作有关情况，进而提出：本次培尖会议“重点围绕培尖方式、培尖人员确定、培尖方法等问题展开研讨”；目的是要通过讨论达成共识，为高2014届年级制定培尖方案提供依据，以促进下一步培尖工作顺利开展，帮助学生在高考中取得好成绩，更好地落实市教育局下达的教育教学目标。

会上，学科备课组长各抒己见，年级主任作了总结发言，一致认为本届培尖工作应明确的目标、任务、方式、方法是：

一、    培尖科目及目标

科目：参加2014年高考的语文、数学、英语及文科、理科综合考试科目。

目标：玉溪市教育局下达玉溪一中的高考达标指标（待市教育局确定）。

二、    培尖任务、方式、方法

任务：文科10人，理科20人。培尖对象从年级前50名中选择，着重从提高班学生中挑选。通过培尖，力争使部分学生进入省前10名，更多学生进入省前50名。

方式：导师制。

方法：实行年级领导、班主任、科任教师、学生相配合的方法。具体是：

1.以学校高考工作领导小组和高三年级领导班子为核心，以担任高考科目的班主任为班级主要培尖组织者，由班主任和承担高考科目教学的科任骨干教师负责落实。导师的选择应以本班为主，年级讨论确定，必要时可选聘其他班的教师担任导师。

2.由学生自查学习短板，确定所需辅导科目；自选辅导教师，每位学生选择教师以不超过2人为宜。如学生所选教师过多或出现其他问题，由年级领导和班主任负责协调。

3.辅导时间、地点由导师与学生商定。要求每周至少辅导1次，尽可能安排在晚自习老师下班时间进行培尖指导。

4.培尖不向学生收取辅导费，从学校下拨给年级的经费中，计划开支各种活动费。

5.培尖过程及结果的考评，有待在本届培尖工作中探讨。

                                    

（纪要执笔：汪陶勇）

 

玉溪一中科研处

2013年9月5日